At tænke selv

Print

Klassetrin:

7. – 8. kl.

Fagområder:

Dansk, religion og historie.

Formål:

· At give eleverne et indblik i reformationen som en facet ved renæssancen og Luthers betydning herfor.

· At tydeliggøre forskellene på katolicisme og protestantisme.

· At præsentere Luthers pointe om, at alle har pligt til at tænke selv.

Tidsramme:

10 - 15 lektioner (afviklet mellem 18. april og 11. maj 2006)

Deltagere:

18 klasser (forår 2006)

31 klasser (efterår 2006)

Beskrivelse:

Forløbet tog afsæt i, at eleverne så filmen: Martin Luther i Grand biografen.

I forlængelse af filmen arbejdede klasserne sig på baggrund af et undervisningsoplæg fra Folkekirkens Skoletjeneste i dybden med projektets temaer.

Undervejs i forløbet aflagde klasserne besøg i en lokal kirke, hvor præsten præsenterede de i kirkerummet synlige resultater af reformationen og drøftede her ud fra forskellene mellem katolicisme og protestantisme med eleverne.

Som afslutning på forløbet blev der lagt op til, at hver af eleverne skrev en novelle i form af en historisk fortælling eller nutidig refleksion over menneskets forhold til Gud.

Materiale:

Undervisningsoplæg. 

Samarbejdspartnere: