Et undervisningsforløb om fortælling.
Fagområder:
Dansk, kristendomskundskab, historie.
Formål:
At belyse sammenhængen mellem fortælling og kultur ved at lade eleverne arbejde med fortællinger fra forskellige kulturer og fortælle dem i et bestemt rum (kirkerummet).
Tidsramme:
September - oktober 1995 (syv uger)
Deltagere:
23 klasser (7. - 9.kl.)
præster ved 13 lokale kirker
Tomas Møllehave
Beskrivelse:
Uge 37 (første uge)
Klassen får tilsendt et inspirationshæfte, "Fortælling i undervisningen", med overvejelser over fortællingen som indhold og metode samt et konkret forslag til undervisningsforløb samt et teksthæfte, "Rejsen og vandet", med et varieret udvalg af fortællinger, som er beregnet på, at eleverne tilegner sig dem og fortæller dem for resten af klassen. Fortæl- lingerne i teksthæftet knytter sig tematisk til symbolerne "rejsen" og "vandet", som der efterfølgende kan arbejdes videre med.
I materialet foreslås det at inddrage den lokale kirke som et "fortællingens rum" - et rum med en bestemt fortælling - i undervisningen. De præster, der derved knyttes kontakt til, får også tilsendt undervisningsmaterialet.
Uge 39 (tredje uge)
Besøg i en lokal kirke med fortælling ved præsten: "Kirken som fortællingens rum" (kirken som bærer af vores kulturs grundlæggende fortællinger, disse fortællingers sammenhæng med det enkelte kirkerum, om at fortælle ind i en given sammenhæng etc.).
Uge 39 - 40 (tredje til fjerde uge)
Eleverne arbejder med fortællingerne i klassen.
Uge 41 (femte uge)
I kirken - fortællinger om rejsen og vandet. Eleverne fortæller for hinanden og for præsten.
Uge 43 (syvende uge)
Fælles afslutninger tirsdag den 24/10 kl. 10 - 11 og kl. 11 - 12 i Vartov Kirke ved fortæller Tomas Møllehave, "At have hørt om Gud".
Materiale:
Inspirationshæftet "Fortælling i undervisningen"
Teksthæftet: "Rejsen og vandet"